Αντιφασισμός

Γιατί πιστεύετε ότι είναι σημαντικό να θυμόμαστε και να μνημονεύουμε πράξεις αντίστασης ενάντια στα καταπιεστικά συστήματα;

Ποια μέτρα μπορούμε να λάβουμε για να διασφαλίσουμε ότι η επιδίωξη της ασφάλειας δεν υπερισχύει της προστασίας των προσωπικών ελευθεριών;

Γιατί πιστεύετε ότι οι ανοιχτές συζητήσεις για αμφιλεγόμενα θέματα είναι σημαντικές στα σχολεία και τις κοινότητες;

Ποια είναι η συμβουλή που θα δίνατε σε κάποιον που θέλει να γίνει σύμμαχος στον αγώνα κατά των καταπιεστικών καθεστώτων αλλά δεν ξέρει από πού να ξεκινήσει;

Ποιος πιστεύετε ότι είναι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος για να εκπαιδεύσετε τους άλλους σχετικά με τους κινδύνους του αυταρχισμού;

Πώς θα απαντούσατε σε κάποιον που έλεγε ότι η στάση ενάντια στην καταπίεση δεν αλλάζει τίποτα;

Τι ρόλο πιστεύετε ότι πρέπει να παίξουν οι νέοι στη διαμόρφωση μιας κοινωνίας απαλλαγμένης από αυταρχικές επιρροές;

Πώς θα χειριζόσασταν μια κατάσταση όπου τα δικαιώματα κάποιου παραβιάζονταν παρουσία σας;

Πώς πιστεύετε ότι η κατανόηση της ιστορίας μας βοηθά να αποτρέψουμε μελλοντικές αδικίες;

Γιατί πιστεύετε ότι είναι σημαντικό να μαθαίνουμε και να θυμόμαστε τις συνέπειες της αυταρχικής κυβέρνησης στα μαθήματα ιστορίας;

Ποια είναι μια συνήθεια ή πρακτική που πιστεύετε ότι θα μπορούσε να υιοθετήσει ο καθένας για να αποτρέψει τον αποκλεισμό και την περιθωριοποίηση των άλλων;

Μπορείτε να μοιραστείτε μια περίπτωση όπου η κατανόηση μιας διαφορετικής άποψης βοήθησε στην επίλυση μιας σύγκρουσης;

Σε ταινίες ή βιβλία, έχετε συναντήσει έναν χαρακτήρα που αντιστέκεται στην τυραννία και ποια μαθήματα πήρατε από αυτούς;

Όταν επιλέγετε τους φίλους ή τους συνεργάτες σας, πόσο σημαντικές είναι οι πολιτικές πεποιθήσεις τους σχετικά με την ελευθερία και τη δικαιοσύνη;

Τι ρόλο πιστεύετε ότι παίζουν το χιούμορ και η σάτιρα στην πρόκληση καταπιεστικών ιδεών και μπορείτε να σκεφτείτε ένα παράδειγμα;

Τι συναισθήματα νιώθετε όταν βλέπετε κάποιον να αντιστέκεται στο bullying και έχετε παίξει ποτέ τέτοιο ρόλο;

Πώς σας εμπνέει στην προσωπική σας ζωή το να ακούτε για πράξεις γενναιότητας στο να αντισταθείτε σε άδικα συστήματα;

Τι είδους ιστορικό γεγονός που σχετίζεται με την αντίπαλη καταπίεση έχει απήχηση σε εσάς και γιατί πιστεύετε ότι συμβαίνει αυτό;

Πώς παίζει η ευθύνη του να σταθείς ενάντια σε καταπιεστικές ιδεολογίες στη μελλοντική σου καριέρα ή στα πολιτικά σου σχέδια;

Πώς πιστεύετε ότι ο αθλητισμός και οι ομαδικές δραστηριότητες μπορούν να βοηθήσουν στην καταπολέμηση των διακρίσεων και στην προώθηση της ενότητας;

Ποιες ιδιότητες πιστεύετε ότι κάνουν κάποιον αποτελεσματικό σύμμαχο στην καταπολέμηση των καταπιεστικών ιδεολογιών;

Πώς μπορούν οι νέοι να γίνουν πιο συνειδητοποιημένοι και πιο ανθεκτικοί στα διακριτικά αυταρχικά μηνύματα που μπορεί να συναντήσουν;

Ποια είναι η μία ενέργεια που μπορείτε να κάνετε για να καλλιεργήσετε ένα πιο ανεκτικό και αποδεκτό περιβάλλον μεταξύ των συνομηλίκων σας;

Πώς μπορεί η πίεση των συνομηλίκων στα σχολεία να συμβάλει στην άνοδο ή την πτώση των καταπιεστικών σκέψεων και το έχετε βιώσει αυτό;

Μπορούν η τέχνη και ο πολιτισμός να καταπολεμήσουν αποτελεσματικά τις ιδεολογίες μίσους, και έχετε δει παραδείγματα αυτού στην πράξη;

Πώς εξισορροπείτε το δικαίωμα στην ελευθερία του λόγου με την ανάγκη να αντιμετωπίσετε ιδεολογίες μίσους στο σχολείο ή την κοινότητά σας;

Πότε αισθανθήκατε περισσότερο περήφανος για την κοινότητά σας για τις ενέργειές της προς την ένταξη και τον σεβασμό;

Έχετε αλλάξει ποτέ τη γνώμη σας για ένα σημαντικό θέμα αφού μάθετε περισσότερα γι’ αυτό και τι πυροδότησε αυτή την αλλαγή;

Πιστεύετε ότι είναι σημαντικό να κατανοήσετε την οπτική γωνία εκείνων με τους οποίους διαφωνείτε έντονα και γιατί;

Πώς μπορείτε να διακρίνετε τη διαφορά μεταξύ μιας ισχυρής πεποίθησης και μιας εξτρεμιστικής άποψης;

Σε ποια σενάρια η φιλοσοφία «το μικρότερο από τα δύο κακά» θα μπορούσε να είναι επικίνδυνη κατά την καταπολέμηση ακραίων ιδεολογιών;

Γιατί μπορεί μερικοί άνθρωποι να βρίσκουν ελκυστικές τις αυταρχικές ιδεολογίες και πώς μπορεί η κοινωνία να αντιμετωπίσει αυτά τα υποκείμενα ζητήματα;

Ποια χαρακτηριστικά πιστεύετε ότι πρέπει να έχει ένας ηγέτης για να διασφαλίσει ότι δεν θα γίνει αυταρχικός;

Πώς ορίζετε την ελευθερία και είναι η απόλυτη ελευθερία δυνατή ή επιθυμητή;

Με ποιους τρόπους μπορεί η εκπαίδευση να παίξει ρόλο στην αποτροπή της διάδοσης καταπιεστικών ιδεολογιών;

Πώς η τέχνη και η μουσική συμβάλλουν στην καταπολέμηση των αυταρχικών καθεστώτων;

Είναι δυνατόν να είσαι απολιτικός όταν πρόκειται για θέματα φασισμού και αντιφασισμού και γιατί ή γιατί όχι;

Πώς εφαρμόζονται τα διδάγματα από τα ιστορικά αντιφασιστικά κινήματα στο σημερινό κοινωνικό και πολιτικό κλίμα;

Ποιοι είναι οι κίνδυνοι από τη σιωπή απέναντι σε καταπιεστικές ιδεολογίες;

Πιστεύετε ότι υπάρχει διαφορά μεταξύ πατριωτισμού και εθνικισμού, και αν ναι, πώς;

Πώς μπορούν τα άτομα να συνεισφέρουν σε μια κουλτούρα που αντιτίθεται στο μίσος και τη μισαλλοδοξία;

Γιατί πιστεύετε ότι είναι σημαντικό για τους ανθρώπους να ενωθούν ενάντια στις αυταρχικές πεποιθήσεις;

Ποιες ενέργειες θα κάνατε εάν βλέπατε μια πράξη διάκρισης στην κοινότητά σας;

Μπορείτε να σκεφτείτε μια στιγμή που αντισταθήκατε σε κάτι που ένιωθα ότι ήταν λάθος; πώς σε έκανε να νιώσεις αυτό;

Τι σημαίνει για εσάς ισότητα και πώς σχετίζεται με την αντίσταση στα καταπιεστικά συστήματα;

Γιατί μπορεί να είναι σημαντικό για κάποιον στην ηλικία σας να κατανοήσει και ίσως να υποστηρίξει τις αντιφασιστικές ιδέες;

Τι είδους αντίσταση, αν υπάρχει, νομίζετε ότι δικαιολογείται κατά την καταπολέμηση των ακραίων ιδεολογιών;

Με ποιους τρόπους πιστεύετε ότι μπορείτε να συνεισφέρετε σε μια κοινωνία που είναι απαλλαγμένη από αυταρχική διακυβέρνηση;

Πώς αντικατοπτρίζεται η υπεράσπιση της δικαιοσύνης και της διαφορετικότητας στην προσωπικότητα και τις αξίες σας;